Для осіб з порушенням зору

Безпека дітей взимку

08.Січ.2026
Безпека дітей взимку

Поради батькам

Зима приносить дітям багато радості, але водночас і підвищені ризики. Завдання дорослих — навчити дитину безпечної поведінки та створити умови для її захисту.

  1. Одяг і взуття — основа безпеки

✔ одягайте дитину за погодою, не перегріваючи і не переохолоджуючи;

✔ одяг має бути багатошаровим;

✔ взуття — тепле, з нековзкою підошвою;

✔ рукавиці, шарф, шапка — обов’язкові;

✔ уникайте довгих шнурків і деталей, що можуть зачепитися.

  1. Безпека на прогулянці

Навчайте дитину:

  • не бігати по льоду та слизьких доріжках;
  • обходити замерзлі калюжі;
  • не штовхати інших дітей;
  • бути обережною на сходах і пандусах.

Нагадуйте: падіння взимку — найпоширеніша небезпека.

  1.  Катання на санчатах і гірках

✔ кататися лише у спеціально відведених місцях;

✔ спускатися по черзі, ногами вперед;

✔ не кататися поблизу доріг;

✔ не підніматися по спуску гірки;

✔ обов’язково бути під наглядом дорослого.

  1.  Небезпека переохолодження та обмороження

Поясніть дитині ознаки холоду:

  • замерзли руки чи ноги;
  • оніміння щік або носа;
  • сильний холод — сигнал зайти в приміщення.

✔ регулярно перевіряйте стан рук і обличчя;

✔ змінюйте мокрі рукавиці;

✔ обмежуйте тривалість прогулянки у сильний мороз.

  1. Побутова безпека взимку

Навчайте дитину:

  • не торкатися обігрівачів, батарей;
  • не гратися з сірниками;
  • не підходити до гарячих напоїв;
  • не відкривати вікна самостійно.
  1. Безпека на дорозі

✔ одягайте дитину у яскравий одяг або зі світловідбивними елементами;

✔ тримайте за руку під час переходу дороги;

✔ пояснюйте, що взимку гальмівний шлях авто довший;

✔ переходьте дорогу лише у дозволених місцях.

  1. Формування безпечної поведінки
  • розмовляйте з дитиною про небезпеки простими словами;
  • програвайте ситуації у грі;
  • подавайте власний приклад;
  • не лякайте, а пояснюйте.

❤️ Пам’ятайте

Безпека дитини взимку залежить від:

  • уважності дорослих;
  • сформованих навичок безпечної поведінки;

постійного діалогу з дитиною